无私奉献，无怨无悔

     外国语学院  温伟力

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

  大家好！我叫温伟力，是外国语学院的一名普通教师。今天我宣讲的题目是《无私奉献，无怨无悔》。我将从以下四个方面谈一下个人的心得体会。 

   一、以德为先，师爱为魂

   台湾教育家高震曾说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”师德是教师素质的核心，而爱则是师德的核心。爱是教育学生的前提。在教学工作中，我把学生看作是自己的孩子，用一颗母爱之心从生活上和学习上真正关心、爱护他们。

   我在讲课只要发现有学生身体不舒服、情绪不正常，或学习主动性不高，我都会及时跟他们沟通。我教过的某届学生中，有一个男同学是一个孤儿。在他很小的时候，父母就过世了。家庭的不幸在这个孩子身上打下了深深的烙印，使得他养成了孤僻的性格，思想也有些偏激。但是这个孩子的学习成绩比较好。有一个学年他没有得到他认为该得的奖学金。他觉得很委屈，所以情绪非常低落，上课时无精打采。看到他反常的情绪，课后我主动找他谈心，向他了解情况。他起初认为是辅导员偏心，同学评选不公正。我就耐心地开导他，和他探讨学习的真正目的和意义，帮助他分析没有得到奖学金的根本原因。我鼓励他要学会做一个拿得起，放得下的人，凡事要学会先从自己身上找毛病，不要怨天尤人，不要把别人都想得那么坏，要培养自己的健康心理。这次的沟通和交流使他解开了心里的疙瘩，情绪也平复下来。后来他再遇到一些学习和生活中的事情，他都愿意和我交流，倾听我的意见。由于他是孤儿，所以我常邀请他到我家里做客。他对我说，老师我要是有你这样一位妈妈就好了。我说如果你愿意，就在内心里把我当作你的妈妈吧。

   我还教过一个湖北来的女孩子。她学习很好，但是英语发音却非常差。由于这个原因，她上课从来不主动发言，怕同学们笑话。为了让她尽快地提高英语的语音语调，我在课堂上给她创造很多发言的机会。一开始，她并不习惯。所以在课后我就找她谈，鼓励她要大胆讲英语，并经常辅导她，逐渐地使她增强了自信心，再也不羞于启齿了。后来，快毕业的时候，由于她拼命的学习，营养不良患了乙肝。既怕传染同学，又怕耽误课，她就在外面租房子住，自己看书学习。可是这种病必须打针治疗，而针剂又要放在冰箱里冷藏。出于对我的信任，她找我帮忙。知道这个情况后，我毫不犹豫地答应她把药寄存在我家。曾有人对我说：“你让她天天到你家取药，不怕传染家里人吗？”然而，我却认为学生在外遇到了难事，能来找老师帮助，这说明她们对老师的信任，当老师的又怎能拒绝呢？

   因此，我觉得教师在课堂教学中要善于观察，及时发现问题，全面、深入、客观地了解每一个学生，真心实意地关爱学生，与学生交朋友，做他们的知心人。教师只有内心充满对学生的爱，才会处处为学生着想，才会在他们需要帮助时伸出援助之手，才会对学生多一份鼓励、赞扬与热情，因为这是促使学生进步的助燃剂。

   二、以爱动其心，以严导其行

    教师不仅要真心实意地关爱学生，充分尊重、信任学生，同时也要严格要求学生，做到严慈相济。对学生而言，“严”是一剂良药、一句忠言，严而有方，则良药未必苦口，忠言未必逆耳。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。我们应让每个学生都能看到自己的闪光点，看到自身的价值，鼓起他们自信的风帆。

   我教的上届毕业班学里有一位学习成绩不是很好的学生。他和我说想让我指导他写论文。当时我并没有多想，随口就说我的选题对你来说有难度，你恐怕做不了。这位学生却不服输，自己买了一本理论著作研读。后来在一次课后辅导时，我知道了这个情况。我非常感动，同时心里也很自责。感动的是这个孩子的上进心这么强；自责的是我无意识中伤到了他的自尊心。我对这个学生说老师对不起你，没想到我在无意之中伤到了你的自尊心。可是他却说：“老师，我并没有生你的气。你说我做不了你的选题时，反倒激起了我的求知欲。所以我才自己买了有关著作研读。”我说：“冲着你这股不服输的劲，我一定指导你把毕业论文写出来。”这个学生没有辜负我的期望，在我的指导下，非常认真、细致地完成了毕业论文的撰写。

    在教学工作中，我尊重学生、维护学生的自尊心，以最大的限度理解、宽容、善待学生的同时，对学生的要求也非常严格。当他们犯错误时我绝不姑息。我要求学生有事、有病不能来上课要及时请假，来不及和辅导员、任课教师当面请假，给老师发短信请假也行。在老师讲课期间绝不允许小声交谈，不能影响正常上课。有一次我给一个班学生上课时，发现有三位女同学都没来。我请班长转告她们向我说明缺课的理由，结果谁也没来找我解释。我就知道她们是无故旷课。在下次上课前，为了引以为戒，我当众批评了她们，并要求她们保证今后不再旷课。由于及时处理，这个班再也没有出现无故旷课的现象。这个班一位有心的学生，偶然的机会知道了我的生日。她悄悄地告诉了全班同学。他们在我过生日这天送给我一个小本子，上面记载了每个学生的留言。看过孩子们的心里话后，我感动得热泪盈眶。

   三、学高为师，德高为范

   人们常把教师比作蜡烛，但是我们不能只做点亮他人燃尽自己的蜡烛。我们要在点亮他人的同时，及时补充自己的能量。教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。

  在教学工作中，我经常一个学期带多门课。我曾教过英语精读课、语音课、听力课、专业导论课、学术论文写作课和听说实践教学等多门课程。并圆满出色地完成各项教学任务。每次上课前我总要精心设计各个教学环节，坚持在老教案的基础上再完善和更新，添加更有时代感、更新颖的教学内容，尝试更好的教学手段，不断地开拓创新，让学生在课堂上不仅学得有兴趣，同时也掌握基本技能。

   刚到理工学院时，我对电脑一窍不通，用电脑打第一份期末试卷的时候，我花费了很长时间才完成。记得我制作的第一个课件是经过在下载的幻灯片上反复尝试后才获得成功的。承担了学术论文写作课程的教学工作之后，为了更好地教授论文写作课，我利用业余时间自学了excel表格、图表和SPSS软件的基本使用技能。我把学会的这些基本技能融合到教学之中，使学生不仅学会了论文撰写技巧，同时也掌握了与论文写作相关的简单的计算机操作基本技能。我对英语听说实训课程也进行了改革尝试。我知道90年代的大学生都喜欢表演。我就把英文电影配音和戏剧表演纳入到实践教学中。通过这样的实训课，使学生们的听说能力得到迅速提高的同时，也使他们学会了表演技巧。这样的实训课受到学生们的欢迎。

   四、无私奉献，无怨无悔

    师德不仅表现在我们殷殷切切的课堂讲授中，也在老师课余辛勤、奉献的辅导和指导之中。

    从2007年至今，我一直在教授学术论文写作这门课程。由于学生在学习论文写作技巧和计算机操作技能的同时，还要搜集、下载撰写毕业论文的参考文献资料，撰写别业论文开题报告和论文初稿，因此，这门课程不仅需要课上的讲解和辅导，也需要课后的辅导答疑和实践指导。虽然我院近几年建设了机房，使学生们能够在课余时间利用电脑查找资料，撰写开题报告和论文，但是机房的开放却因为没有专人管理，无法对学生长时间开放。为了方便学生充分利用媒体设备，满足学生的学习需求，近三年，我利用业余时间在教授学术论文写作课的期间，为学生开放机房服务。我每周抽出大量的业余时间，在晚上和周末为学生开放机房，并对学生进行辅导答疑和写作指导。虽然每位学生都有自己的毕业论文指导教师，但是我教过的每届学生的毕业论文开题报告，在撰写初期都经过了我的反复审阅和修改。学生们学习都很积极，晚饭时间也不断人。因此，我经常是在九、十点钟之后才能回家吃晚饭。有一次，一位学生知道我还没吃晚饭，就悄悄得出去买了一杯粥和烧饼放在我的电脑旁边。她说：“老师你为了我们太辛苦了，可要注意自己的身体呀。”看到孩子对我的关心，我真是感动极了。虽然累点，但是一想到这样做就能满足孩子们的学习需求，使他们能更好地完成学习任务，我就觉得累点、苦点也不算什么了。

    虽然教师从事的只是平凡的工作，但正是平凡的工作岗位成就着教师这个职业的不平凡之处。我只是一名平凡的普通教师，没有轰轰烈烈的先进事迹和感人泪下的动人故事。有的只是工作中的点点滴滴，然而正是这些点点滴滴让我难以忘怀，欣慰无比。

    莎士比亚曾说过：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”师者为师亦为范，学高为师，德高为范。作为大学教师，我们应该用自己的德行、用对学生的爱心认真谱写“大学教师”的光辉乐章。教师这个职业是平凡、清贫的，但教师这个职业也是最神圣的！我无悔我的选择，甘愿做一辈子无私奉献、无怨无悔的园丁。

  我的演讲完了，谢谢大家！　（来源：南阳理工学院首期“道德讲堂”演讲稿）